Содержание

Введение………………………………………………………………………….

Глава I Теоретические основы свободного воспитания……………………….

1.1 Сущность свободного воспитания ………………………………………….

1.2 Педагогическая мысль до времени Руссо …………………………………

Глава II Анализ воспитательного процесса по  Жан-Жаку Руссо …………...

2.1 Свободное воспитание  в наследии Руссо …………………………………

2.2 Анализ педагогических течений, возникших под влиянием Руссо………

2.3 Влияние идей Жан-Жака Руссо на современную педагогику…………….

Заключение……………………………………………………………………….

Список использованной литературы …………………………………………..

34 стр.

Введение

Проблема воспитания подрастающего поколения всегда на первых ролях в современной педагогике. После распада СССР на Россию начала литься рекой культура Запада. В связи с этим проблемы свободного воспитания актуальны в наше время.

В мировой практике неоднократно предпринимались попытки реализовать идеи личностно-ориентированного обучения, начиная, вероятно, с идей воспитания Жан-Жака Руссо, И.Г.Песталоцци, Г.Д.Торей, М.Монтессори и др. При всем различии их концепций этих педагогов объединяло стремление воспитать свободную личность, сделать ученика центром внимания учителя в ходе педагогического процесса, предоставить ученику возможность активной познавательной деятельности через творчество, через самостоятельную целесообразную деятельность. И эти попытки делаются до сих пор. В данной исследовательской работе мы рассмотрим педагогические воззрения Жан-Жака Руссо.

В связи с актуальностью и недостаточной изученностью проблемы нами была выбрана тема: «Влияние идей Ж-Ж Руссо на современную педагогику»

Объектом нашего исследования являются педагогические идеи Жан-Жака Руссо. 

Предметом нашего исследования влияние идей Жан-Жака Руссо на современную педагогику.

Целью данной курсовой работы является показать значение идей Жан-Жака Руссо для современной педагогики.

Для выполнения указанной цели в данной курсовой работе мы решим следующие задачи:

-   выявим особенности воспитательного процесса по Руссо;

- выясним,  влияние идей Руссо  на современную педагогику.